De kerstvakantie is een goed moment om verschillende tools beter te leren kennen. Dus aan de slag gegaan met onder andere de Ozobot, Osmo Play, Bluebot en Robot Turtles. De neefjes (van 4 en 6) vonden de laatste drie in ieder geval erg geslaagd!

Voor de Marnix Academie geef ik een cursus over programmeren met kinderen. De cursus bestaat uit drie bijeenkomsten en start komende donderdagavond (9 november). In de cursus is aandacht voor het hoe & wat van programmeren, computational thinking en makereducation. Ook gaan de deelnemers actief aan de slag met diverse tools om kinderen te leren programmeren (met of zonder computer).

Meer weten? Kijk hier.

Overal om ons heen zien we apps: om treintijden op te zoeken, het weer te checken, spelletjes te spelen en nog veel meer. Maar wat als je nu zelf een geweldig idee hebt voor een app. Kun je die dan ook zelf maken? Jazeker! Met de app POP: prototyping on paper. Je tekent hem eerst op papier en zet hem dan om tot een echt werkende app met POP.

In mijn les met 4e jaars pabo-studenten ontstonden de mooiste ideeën en prototypes, van een plantenzoekkaart-app tot een database voor leerkrachten met mooie gymactiviteiten.

Ik geef met veel plezier lessen en workshops aan (aankomende) leerkrachten over programmeren met kinderen. Ik maak daarbij gebruik van allerlei (gratis) apps en websites waarbij kinderen de essentie van programmeren leren. Bijna altijd wordt daarbij gebruik gemaakt van een visuele programmeertaal met ‘opdrachten-blokjes’ in plaats van ‘echte’ programmeertaal. Dat is ook niet nodig, vind ik. Het gaat om de denkwijze achter programmeren. Maar nu ben ik zelf toch maar begonnen met het leren van echte programmeertalen zoals HTML en Javascript. Dat doe ik met de gratis website CodeAcademy. Stap voor stap leer je daar de echte programmeertaal ‘spreken’. Een leuke tip voor lome of juist regenachtige zomermiddagen.

Wil je meer leren over programmeren en maken? Ben je nieuwsgierig hoe je hiermee in de klas aan de slag kunt gaan met je leerlingen? Vraag je je af of dat wel mogelijk is in bovenbouw, middenbouw en onderbouw (ja!)? En ook als je geen computers of tablets hebt (ja!!)? Kom dan 7 oktober naar het Evenement Codemakers/krakers op de Marnix Academie. En ik mag ook een workshop geven!

Meer info: http://www.code-krakers.nl

Deze week its de campagne ‘ABC van het maken’ gestart. Deze campagne zet zich in om meer kinderen te laten kennismaken met ‘maken’. Daarom worden deze week overal in het land maak-activiteiten georganiseerd. Ook is er de nieuwe site www.abcmaken.nl met allemaal leuke en handige maak-tips. #watmaakjij

Zie de film en website

Tip: het themaboek ‘Maak het nou!’ van Praxis over wetenschap & technologie, programmeren en maken. Vol interessante en praktische artikelen en boeken- en webtips. Echt een aanrader!

Het themaboek is hier te downloaden.

Ik doe mee aan de Campagne ABC van het maken. In de week van 23 mei worden zoveel mogelijk leuke maakactiviteiten voor kinderen georganiseerd.  Ik geef die week weer een workshop voor basisscholen over energie educatie. Wat voor slimme oplossing kun jij maken om energie te besparen of op te wekken?!

Voor meer informatie zie http://www.abcmaken.nl

Gisteren mocht ik een workshop programmeren verzorgen voor deelnemers van de Post-HBO 21e eeuws leren van de Marnix Academie. Daarbij heb ik de leerkrachten onder andere laten ervaren wat programmeren is met behulp van bekertjes. Hierbij ontdekten ze al doende wat algoritmes, decompositie en debuggen inhouden. Deze activiteit is ook te vinden op Codekinderen.

Op 10 mei organiseert Stichting C3 de conferentie ‘Kunst van het afkijken’ over onderzoekend en ontwerpend leren met biomimicry. Ik mag daar een workshop geven over biomimicry en nieuwe technologie. Verder zijn er lezingen van wetenschapsjournalist Diederik Jekel (o.a. bekend van “De Kennis van Nu” en “Wie is de Mol?”) en wetenschapper Marleen Kamperman (universitair hoofddocent van Wageningen University & Research).

De conferentie is gratis. Meer weten? Kijk hier.